连云港赣榆：让学生成为海洋文化的传播者

“把粉色贝壳在珊瑚树的树杈旁边摆几朵梅花的形状，用胶棒把一朵朵梅花粘在珊瑚树的旁边……”昨天，连云港市赣榆海洋经济开发区小学海洋科普社团活动教室，一群高年级的学生围在一起热烈讨论着。

海洋文化拓展课部分师生合影

这是在“双减”背景下，连云港市赣榆海洋经济开发区小学贝粘画社团在开展活动。在老师的指导下，孩子们化身海洋文化“小使者”，用贝壳制作一幅幅精致的贝壳画。

如何发挥地域特色，怎样传播海洋文化，让校园成为海洋文化传承的新土壤？该校从去年开始组织开发《走近海洋》校本特色课程，系统介绍海洋文化知识，增加学生对海洋的了解，并创造性地形成贝粘画这极具地域特色的海洋文化作品。

海洋文化拓展课

“我们赣榆地处沿海，大海是我们共同的家，学校希望能将家乡的海洋文化传播开来，让学生从小开始了解大海，喜欢海洋文化，同时也能提升学生观察、创新、实践等核心素养，逐步构建优质的校本课程体系。”该校校长李永刚表示。

海洋文化拓展课

当然，想要顺利开展海洋科普教学，必须考虑学校自身环境及学生实际情况。随着“双减”政策的落地，让这一进程有了更适合的教育土壤。从去年开始，学校着手打造海洋科普教育教室。每周三的海洋科普社团课程、贝粘画社团与每日课后服务的海洋文化拓展课，都在专用教室内进行。三至六年级学生都有机会学习，并在教室内展示学习收获。孩子们对这门课表现出极大的热情，课后还经常围着老师学习，为拓展学生视野，培养热爱家乡的情感做了有益的探索与实践。

通讯员 于雪 顾绍艳 扬子晚报／紫牛新闻记者 张凌飞

校对 徐珩

编辑 : 郭凤