建设中国式现代化•苏州微故事｜昆山市花桥高级中学校长季成伟：“让每个孩子，成为最好的自己”

在中国式现代化建设中，教育起基础性、战略性支撑作用。

近年来，县域经济“王者”——昆山经济突飞猛进，带来了大量人口流入，从而导致高中学位紧缺。因此，昆山市加速了学位供给，新建、改建多所高中，昆山市花桥高级中学就是其中之一。

2020年，昆山市花桥高级中学展现了当年决策、当年改造和当年招生的“昆山速度”；建校第一年就获批苏州市“基于文化自信的多语种协同育人”课程基地；成为清华大学“昆山积极教育”项目成员校和积极教育基地校，苏州大学师范学院“未来教师”基地校……可以说，昆山市花桥高级中学真正实现了“开门就是好学校”的标准，已成为新建高中的建设范本！

4月25日，扬子晚报“建设中国式现代化·苏州微故事”融媒体报道组来到了昆山市花桥高级中学，与江苏省特级教师、姑苏教育领军人才季成伟校长进行了面对面访谈。季成伟表示，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，在教育上亦是如此，花桥高中的办学实践既是顺应昆山百姓求学需求的主动选择，还是适应人口红利向人才红利路径转变的使命担当，更是践行新时代全体昆山人民共同富裕的价值追求。“无论学生的发展路径和层次如何，都是昆山市花桥高级中学的学生；无论每个人后续生涯的可能性如何，都是国家的劳动者。让每一位孩子，发掘出适合自己的发展道路和空间，成为最好的自己，这是学校的责任，也是教育工作努力的方向。”

“大胆创新给机会，放手信任给舞台”

“昆山市花桥高级中学创办仅仅三年，是一所非常年轻的学校。学校年轻，带来的第一个问题就是教师队伍年轻。”季成伟介绍，目前学校在岗在编教师共181人，其中有170人是近三年毕业的，平均教龄只有2.1年。

“将年轻的教师队伍培养成中国式教育现代化发展的中坚力量，不能仅靠一腔热血，更要拿出务实高效的举措！”季成伟说。

“在昆山市教育局的全程关心和全力支持下，昆山市花桥高级中学与昆山市内其他高中学校‘柔性结队’，组成了校外导师团队。”来自昆山市“头部”高中的优秀导师团队每周都会到昆山市花桥高级中学，开展听课备课、教学研讨、教材分析等活动，“不仅研讨，还会借班上课，为我们年轻的教师做出示范。”

不仅如此，昆山市花桥高级中学还和年轻教师的毕业高校合作，让年轻教师得以教学者的身份、实践者的视角继续学习先进的教育理论，从而更好的学以致用。“比如，我们选派了老师参加清华大学的培训，邀请了北京师范大学、苏州大学等高校的教师来对老师进行辅导，让年轻老师在走上岗位后依然能够获得母校的知识和力量。”

季成伟强调，光借外力是不够的，老师必须有内在发展动力。“因此，我们还要‘搭平台、压担子’，激发教师积极性。”

“全员成长导师”就是“搭平台”的抓手之一。“通过双向选择，1名老师带15名左右的学生，组成成长小伙伴团队。这个团队可以通过个别交流、团队协作、项目驱动、家校互动等多种途径，实现了思想引导、学习辅导、心理疏导、生涯指导四大功能一体。”

更加值得一提的是，在昆山市花桥高级中学，有六名体育老师、一名音乐老师担任班主任工作，积极探索非文化学科担任班主任工作新路径、新模式和新优势，这在其他学校是非常少见的，在三年的教育实践中得到了学生的肯定、家长的欢迎。对此，季成伟表示：“我们大胆创新给机会、放手信任给舞台、好中选优选苗子！”

三年来，年轻教师队伍的培养也结出了硕果。就在去年，昆山市花桥高级中学郑雨昕老师，获得了江苏省音乐教学基本功竞赛一等奖。“花高的老师们有十多位市级课题主持人，另外还有十多名工作两三年老师已经走上中层行政管理岗位，这在其他学校的同龄教师中很难具有的机会，当然他们也比其他学校同龄的老师也付出了更多努力，经历了更多的磨炼。”季成伟说。

“健康的心理将会治愈学生的一生”

“心理健康教育对人的影响是基础性的，往往伴随人的一生。健康的心理也将会治愈学生的一生。”值得一提的是，季成伟校长也是苏州大学教育学院应用心理学校外硕士生导师，清华大学积极心理学实践指导师，采访中，有着十多年的心理健康教育经历的季成伟，多次强调心理教育的重要性。

“老师的心理健康，最终会在学生身上反馈出来”季成伟说，新建学校新老师多，而新老师的心理建设相对于成熟学校而言，既是一个新课题也是一个新难题。在教师队伍心理健康辅导方面，学校拿出了扎扎实实的办法，2021年的暑假，学校通过市校合作的项目对昆山全市普通高中近150多名新入职的教师进行系统的心理健康培训，得到了领导和老师们的肯定。

在学校明德楼主楼的四楼，记者看到，傍晚时分，几位老师正在动感单车上挥汗如雨。在他们身后近百平方米的空间内，还有乒乓球桌、投影仪、休闲椅等设施。季成伟说：“授课之余，老师们可以过来运动休闲一下，从而可以有效减轻心理压力。”

婴儿床、哺乳躺椅、“花宝宝”照片墙……校园里的“妈妈驿站”既实用又温馨。昆山市花桥高级中学还根据适婚适育女教师多的现实情况，创造性地设立了妈妈驿站，帮助女性教师处理心理上的和现实中的矛盾。季成伟说：“我们已经有四个‘花宝宝’了！家属可以带着宝宝在里面休息，当了妈妈的老师下课后走两步就能来哺乳，不必再面临工作和母爱的心理矛盾。”

透过心理辅导室的窗，记者看到，心理老师跟学生坐在沙发上，氛围很像闺蜜俩在聊天。在心理辅导室隔壁，记者还看到了解压沙盘和各种心理分析的小物件。“我们现在有两位专门从事心理健康教育工作的老师，今年还要再引进一位，构建起能协作、能科研的心理健康教师团队。学校今年为苏州大学教育学院提供4名研究生实习岗位，经过系统培训的兼职心理教师10多名。这在其他学校也比较少见。”季成伟介绍，学校多措并举，通过团体辅导、问卷调查、教师观察和学生自诉相结合的方式，观测学生的心理健康程度，并展开集体的和有针对性的个体辅导。

季成伟介绍，学校目前在三个年级分别开始了常态化的心理团辅课，在高一二年级常态化心理团辅课的基础上，积极实践高三年级一周一节的心理团辅课的教学，探索积极心理与艺术体验融合、融通课程，初步构建“美心”心理课程特色。

“为学生搭建‘立交桥’式的升学通道”

2021年8月，昆山市花桥高级中学成功获批苏州市“基于文化自信的多语种协同育人”课程基地，成为苏州市唯一一所在办学第一年里成功立项的课程基地学校。季成伟说，希望通过“多语种教学”这一办学特色，为学生搭建“立交桥”式的升学通道，学校目前开设了英语、日语、俄语和德语四门外国语。

“对于想要选择其他语种参加高考的同学，学校也开设了以确立高考目标、提升高考能力为导向的多语种课程，专门聘请专业机构的语言老师来为学生提供有针对性的系统化培训。”季成伟说。

学校多语种教学不仅为不同学情的学生提供了更多样、更适合的学习和生涯发展道路，还为学生提供另外一个了解世界的窗口。

在学生活动中心，记者看到了中英双语之外，用日语、法语、俄语、德语写就的社会主义核心价值观，书橱上还摆放着六种语言的《共产党宣言》与《论语》。正值大课间，有三三两两的学生翻阅书籍，还有几人围聚在一起用多语种交谈着。

据季成伟介绍，学校组建了多语种社团，为高一高二年级打造了语言类、艺术类和专题融合三大校本社团课程，借助英语专业教师的第二外语，为拓宽学生视野、增进跨文化理解提供了资源。

“学生们可以通过其他语种了解了世界文化，还可以用外语讲好中国故事，传递中国智慧。”季成伟说。

千平方米党建阵地，助力高位发展

在学校明德主楼顶楼，有个近一千多平方米的党建阵地，一幅幅红色画卷完整展现了党的百年奋斗光辉历程。季成伟表示：“学校办学伊始就高度重视党建工作。”据了解，学校目前共有党员95人，平均年龄28岁。

“我们的党建阵地叫‘三心’主题教育馆，‘三心’是不忘初心，守住文心，师以匠心。教育馆真正实现和满足了党员学习、支部活动、新教师入职、校史学习等多公功能需求。”

在如此浓郁的党建氛围中，党员的先锋模范作用被充分激发出来了。“学校党组织积极创新，拿出了很多‘自选动作’，比如各备课组党小组构建、春考辅导党小组攻坚。这些都有力推动了学校的高位发展和质量提升。”

“除了为党员活动提供阵地，教育馆还给学生校本课程、历史课程、思政课程的学习，提供了最生动的素材。”季成伟说。

说着，季成伟向记者展示《建党一百周年》宣传片，他自豪地介绍：“这是我们学生自己拍摄，自己配音的。摄制过程中，学生们提升语言能力的同时，对党的历史，也有了深入的认知了解。”

“让每个孩子发掘出适合自己的发展道路，这是学校的责任”

在教学楼中间的小广场上，高考倒计时装置上的数字时刻在变化。季成伟表示：“今年，我们首届高三学生就要踏上高考考场了。”

对于今年高考，季成伟表示，还是值得期待的。“高一进校时成绩排名第一的学生，在昆山市排4000名左右。但是，到了高三，在昆山一模考试中，在全市的文科前五百名中，我们学校可以稳定占有十个以上的名额，在全市的理科前一千名中，也可以占十个以上的名额，我们也期待在三十多天后的高考中，学校首届高三能够交出一份学生满意、家长认可的答卷，完成好人民和时代给学校的考题。”

“除了普通高考，职业教育的升学通道，我们也非常重视。截至四月底，学校已经有两百多个学生提前录取了高职院校。”季成伟介绍，首届高三高职院校提前招生录取率达到95%左右。

这个数据也是来之不易的。从去年9月，学校便开始分析学生的学习情况，为学生梳理多种可能性。“我们还会通过往年的高考分数线、报录比等数据，为学生和家长分析可能面临的情况，帮助他们做出判断。”

此外，学校还和省内十多所优质头部高职院校进行合作，为花高学子找到适合自己的生涯发展提供资源和创造可能。“我们会举办讲座介绍高职院校情况，邀请学生和家长组团参观高职院校。对于确定报考高职院校的学生，则针对校考要求，对学生集中展开辅导。”

“无论学生的发展路径和层次如何，都是昆山市花桥高级中学的学生；无论每个人后续生涯的可能性如何，都是国家的劳动者。让每个孩子，发掘出适合自己的发展道路，成为最好的自己，这是学校的责任，也是教育工作努力的方向。”季成伟说。

【统筹策划】 薛马义

【采访摄制】扬子晚报/紫牛新闻记者 於苏云

通讯员 周明演 实习生 翁嘉伟 卢苗苗

校对 盛媛媛

编辑 : 郭凤